ABSTRAK
Herliana
Wahyuni . Pengaruh Strategi
Pembelajaran Cooperative Script (CS)
Dipadu Problem Based Learning (PBL)
Berbasis Keunggulan Lokal melalui kegiatan Lesson
Study Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Dan Keterampilan Pemecahan Masalah Kelas X SMA Negeri 1
Labuhan Haji Pokok Bahasan Animalia
Tahun Pelajaran 2011/2012.
Skripsi.
Selong: Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (STKIP) Hamzanwadi Selong, Oktober
2012.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Strategi Pembelajaran Cooperative Script (CS) Dipadu Problem Based Learning (PBL) Berbasis
Keunggulan Lokal Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Dan
Keterampilan Pemecahan Masalah Kelas X
SMA Negeri 1 Labuhan Haji Pokok Bahasan Animalia Tahun Pelajaran 2011/2012.
Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Desain penelitian yang
digunakan yaitu quasi experimental
design. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Labuhan Haji yang berjumlah 6 kelas yakni kelas XA,
XB, XC, XD, XE dan XF,.
Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah dengan menggunakan simple random sampling, dan yang
terpilih sebagai sampel adalah kelas XA sebagai kelas eksperimen dan
XB sebagai kelas kontrol. Sedangkan teknik analisis data yang
digunakan untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini adalah dengan
menggunakan uji t dan uji non parametrik analisis deskriptif skala Likert.
Setelah analisa data dilakukan, diperoleh harga thitung
= 1,87 dan ttabel = 1,67
pada taraf signifikasi 5% dengan dk=63. Karena thitung>ttabel (1,87 >1,67) maka H0 ditolak
dan Ha diterima, Sedangkan untuk analisa keterampilan pemecahan
masalah dengan analisis deskriptif dihasilkan bahwa nilai rata-rata
keterampilan pemecahan masalah yaitu 66,88 berada pada kategori baik yang
berarti bahwa pembelajaran dengan menggunakan Strategi Pembelajaran Cooperative Script
(CS) Dipadu Problem Based Learning
(PBL) Berbasis Keunggulan Lokal melalui kegiatan Lesson Study dapat
meningkatkan hasil belajar kognitif dan keterampilan pemecahan masalah siswa
dibandingkan dengan strategi pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil
pengujian hipotesis di atas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Strategi Pembelajaran Cooperative Script (CS) Dipadu Problem
Based Learning (PBL) Berbasis Keunggulan Lokal melalui kegiatan Lesson Study dapat meningkatkan hasil belajar kognitif dan
keterampilan pemecahan masalah siswa dalam meningkatkan hasil belajar dan
keterampilan pemecahan masalah Biologi siswa kelas X SMA Negeri 1 Labuhan Haji
tahun pelajaran 2011/2012.
Kata Kunci: Cooperative Script dipadu Problem
Based Learning, Keunggulan Lokal, Hasil Belajar, Keterampilan Pemecahan
Masalah.
